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Moon Lin

如果政府因為有人反對，就取消一樣政策，這個地方肯定會玩完。你地因為政府無執行撤銷你地反對的野就拒絕合作，你地比政府更無救，你地拿著民主的旗幟，卻有著非你族便是異類想法。香港是思想多元，言論自由的社會，誰能左右香港人的價值觀？學習大陸的社會，民生，和政治並不是要被他們同化，而是知已知彼，方能走進去，識者生存。要說洗腦，你地這次的行動才是徹頭徹尾的洗腦，對大眾的洗腦，不知所以一些民眾未知課程內容，只因你地鋪天蓋地的宣傳，就真的以為認識中國的政治就會被洗腦，就會被同化，就會變成擁擭紅色政權的奴，何其好笑

MH Ng

贊成維持德育及公民教育科

Alice Choi

Yuenyuan Lin, 如果國民教育、大陸教育是那麼好，為什麼所有香港及大陸的高官子女全都送去英、美兩國？

Wright Fu

.我覺得政府疑似抹黑既動機都可以include落份聲明度

Shu Kei Sin

如果政府因為有人反對，就取消一樣政策，這個地方肯定會玩完。
返屋企訓啦5毛

Frank Chan

洗腦，是通過各種手段改變一個或一群人的信仰或行為，多用於政治，宗教以及商業。洗腦與宣傳最大的不同之處在於，洗腦具有強制性，長期性和非對稱性（即阻止被遊說者接觸對立的消息）的特點。此詞含貶意。喻意把人們腦袋裡的記憶清空換入一些新的知識。最常見也最有效的洗腦為政治洗腦。洗腦的一特畸是要你承認之前的思想是錯誤的，必須改變。洗腦的方式是「謊言多說幾次，就會成為真理」。
結論：學民思潮唔係洗腦，只係宣傳，因為你有權唔信佢地講，有權唔聽任佢地支笛做野而唔會遭任何報復；而國民教育科係政治洗腦，因為係必修科，無得話唔讀，而且黨國不分，教材滿篇謊言，迫你愛共產黨

Kitahara Reina

做咩呢度多左咁多五毛？

Lew Yik To

如果政府唔理群眾反對，一意孤行地執行政策，這個政府肯定會玩完.........(先進民主發達地區)
p.s如果你覺得香港政府無需向民主國家政府學習既話,可無視

Harley Chann PT

五毛??

William Oumyau

委員會，請問黃之峰未滿十八歲，法例你哋清楚我哋巿民和家長，吾我玩啦!

Fortune Teller

臨近選舉，五毛處處！

Man Woo

Yuenyuan @[100002549791477:2048:Lin], 政府最希望係無人反對佢的所有政策! 不過我話你知, 家下黎個政府, 就算有幾多人反對, 黎個政府都係唔會聽的! 這個地方唔係肯定會玩完, 而係這個地方已經玩完啦! 醒下啦你!!!

Paul Frank

"鐘痴根"的邏輯是女子受到強姦, 不是反抗與否的問題, 而是撰擇用什麼姿勢的問題, 被姦的受害者雖然心理及身體受到傷害, 但她總有一點快感吧, 鐘痴根真係痴孖根

Ray Chau

開展德育及國民教育科委員會all crap!!!

陳蝦碌

點解唔將大躍進, 文化大革命, 批鬥父母, 地主, 知識份子, 貪污,六四等等事實.........放入去所謂國民教育裏面.

Moon Lin

你地香港人最喜歡捉字蚤，誰喜歡一個不聽民意的政府，我是說如果一個政府因為有人反對，就立場改變，就肯定玩完，因為政策好與不好，不是反對的多就代表不好，有時大眾的眼光是短淺的，他們只看到現在的利益，看不到長遠，正如有筆錢方在那，政府可能希望存著用在有意義的地方，但大眾可能希望你立刻發晒比他們，今朝有酒今朝醉

Candy Chow

真係離晒大普，究竟佢地識唔識聽廣東話架？淨係識講普通話！食屎啦！

Star Ferry

Yueyuan Lin，我有睇過“國教”份章程大部份內容，對比外國嘅教育制度，呢個課程簡直係笑話，I believe it is good that they wanna make students in this city better aware on morale standard and understand China better, however I just can't help but wonder who would be the one to set standard on these matters and so "teaching" to all the kids!? Simply one way education with set content in textbook could only brainwash these kids' head... You want reasonable and rational HKer with better vision in the future? Start letting them know both good and bad aspects of this "less than democratic" state, and give them plenty of chance to debate (hint: debate does not equal to argue) about it! Too much for your head to handle??? Well, truth is always complicated, welcome to free world mate!

William Oumyau

委員會，除非有高等法院宣佈黃之峰小朋友在委員會中有合法發言權，及最終有否決權。
睇你哋都系河蟹，收皮!

Kenneth Wong

從來無人阻止學生接受國民教育，你可以選擇培僑香島褔建，佢地一直都有國民教育。如果國民教育咁好，學校自然會開，唔需要強迫。另外，而家唔係單單一本教材有問題，係連個指引都有問題。咁多野有問題，點解仲要堅持強制獨立成科再設評估？話洗唔到腦嗰d ，麻煩睇番近排報紙，講d 國情生活營，六日就可以令到名校生覺得共產黨好偉大，中國有今日全靠共產黨。仲有讀褔建中學接受記者訪問嘅兩個學生，佢地認為拉咗艾未未劉曉波係因為政府覺得咁做係好，即使政府自己違法都可以接受

Phyllis Wong

政付呢招目的係拖埋黃之鋒同學哋落水，反正入面已經插滿晒佢哋嘅人，你哋少數加入都無補於事，但係政府就大條道理話有學民思潮嘅人參予，變相到時落實一切，等大家以為係好嘢，所以黃之鋒同學拒絕係啱嘅，唔駛俾人變相利用做show。

Alice Choi

Yueyuan Lin, 即是政策不論對錯政府都應該馬上執行？市民無反對權利? 市民不應盡公民的義務去喝止倒行逆施？市民應該像大陸人做順民永遠不能say no?

Moon Lin

反對的人鋪天蓋地的說是這個課程是洗腦，每天打開電視，網絡，新聞說的都是這些，不是洗腦是什麼，保持中立立場的人不發聲，贊成的人懶得發聲，就反對的最積極。這不是洗腦是什麼？還有，一門課程的推出有沒有必要，是要看發展需要，香港和大陸現在如此緊密，難道讓下一代可以更了解那個地方不好嗎？你們到低知不知道什麼叫識者生存？你們以為大陸人受幾十年的政治教育就愛黨了嗎，你問問他們有幾個人是愛黨的，我們只承認愛國，我們不反它，是因為生活還沒有水深火熱到成為導火線

Franky Tse

我地只需要公民教育 唔洗呢啲垃圾國民教育

Fung Fung

yueyuan lin, 但係我睇唔到依家個政府做緊乜嘢係好喎，有地佢就唔起樓，走去起電梯，有膠又唔去執仲話食個啲魚無事，點搞呀？

Karin Wong

點解一個進步自由文明ge社會需要. 仲要獨8立一個科目去學習一個落後進步中ge社會

Paul Frank

“佳音行動”
我每次遇到”民賤聯”的人派傳單, 我都會對他們講
“不要再幫民賤聯, 會有報應架!, 你哋走唔甩架!”
請大家用各自的方法,救回香港, 不要輕言力量微小, 記住星火可燎原

Fortune Teller

選舉臨近、集中火力對付保皇黨、繼續追擊支持國民教育的建制派候選人！

Eugene Lee

舔共產黨屁眼的共奴又點會明白大部份香港人對歌共產黨的殺人民功及頌共產黨的貪腐劣德是多麼感惡心。要香港的孩童從小一開始接觸接受以至情感上鍾愛這些惡心事，還敢說這不是洗腦，還謊稱小一有獨立思考，還狡辯可相信老師的專業……老師真能咁獨立專業就一早群起反對啦，使鬼等到一班中學生堅持敢言後才發點聲咩。老師怎敢反校長，校長怎敢反政府……

Moon Lin

馮懿德，請搞清楚，一單還一單，我不是擁擭中國政府或香港政府，我只是認為，為左兩地將來融合，不要又捉我字蚤，我所說的融合不是要HK變成CN，而是經濟上可以更互為互利，HK的下一代有必要去了解這個國家，就算他幾吳like這個國家的政治都好，認識了，才會有機會思考，分事非黑白

Bill Wong

香港政府和政黨的政治智慧層次低劣之處，就是崇尚功利主義，卻又錯誤地使用其主義。在務求實踐社會的功利最大化的目標下，一知半解地斷章取義。於是，不公義的事不斷發生。
香港東北規劃咨詢、國民教育、雙非政策等，可見一斑。

Alice Choi

Yueyuan Lin, 一，你可以不聞不問就可以避過你所講的洗腦，而且你suppose是成年人，有能力判斷是非(雖然明顯有人不認同)。但是這個國民教民是向6歲小孩在沒選擇的情況下被強行在學校灌輸不實的謊言。
二，中史科更全面及有大量人材和教材，不必浪費過千萬公帑偽造一門假學科出學。

Moon Lin

Eugene Lee D老師吳反對，不能證明他們被政府洗腦，不能獨立思考，你會不會太偏面，他們不作聲可能代表他們認同課程無可能洗到香港下一代人的腦，我贊成目前的課程指引有問題 ，但大家不能只看到問題，就反對，應該是思考如何完善它，即然政府要求各反對的人出來，甘反對的人就為什麼就不能好好參與好好提出除左撤銷之外的意見，完善這門課，而不是因為“我反對”，所以無論它點改善，可能－甚至－其實－是對下一代是有D用的，我都反對

Alice Choi

Yueyuan Lin, 你講來講去都迴避我問題：一.如果國民教育及大陸教育咁好，點解大陸跟香港所有高官都送子女到英、美國留學？二.中史科不是比國民教育更全面嗎？中史科有人材有教材。

Star Ferry

民意可以是短視、錯誤和膚淺，但誰有資格定調民意的質素？是你，是我，還是一小撮高貴的黨員？？民主就是停錯誤停覺悟不停改進，要享文明之福必先經文明之苦，其苦仍從錯誤到覺悟之苦。Lin Lin 你看看台灣，選民都聰明得多了，這些進步是獨裁國百姓難以理解的！走出冷戰思維的陰霾，擁抱自由國度的多元和大同吧！

Lew Yik To

點解你前面d comments會刪哂架,好難捉摸啊........

Moon Lin

Alice Choi 我無說中國教育好，我從來吳認為，所以我才來香港，為我的下一代，我只是認為為左香港的將來，有必要更深入了解身後背靠著的地方。我亦喜歡這個學民思潮，因為有反對，才有贊成，但只是吳贊同他們如此強硬地一味反對這個課程，只能是方，不能有圓。如果其它課程有交叉，我想是有必要作出調整

Ng Eeyoreng

其實如果政府有聽過意見就唔一拖再拖，由上年第一次諮詢有好多議員表達過架，一年後借屍還魂又有多大改變? 請不要含糊其詞，公民教育 + 更深入的中國歷史 + 通識根本就可以相同效果。不要用所謂不倫不類的國民教育胡混過去
http://www.youtube.com/watch?v=v96UppJVziU

Bill Wong

Yueyuan Lin: 你的推論是看似合乎邏輯的，但是，前提下必須審視其行為和目的。
按你所言的邏輯下，假設中共在國民教育課程中提到「台灣」是中國的一部分並聲稱為「叛亂地區」，此一概念你認為是洗腦教育？還是真實情況？

Alice Choi

Yueyuan Lin, 一．咁你認為點解香港高官製造出這國民教育科卻不把自己子女送進本地學校享受他們為下一代精心泡製的成果呢？二．國民教育有咩優勝過中史科呢請問？

Moon Lin

香港的資信吳會提供比下一代足夠的知識去探討這個問題

Alice Choi

Yueyuan Lin, 你所說的"因為有反對，才有贊成"，本人真係唔明係咩邏輯！唔怪得同閣下雞同鴨講，問極你問題都迴避～

Moon Lin

to Bill Wong 香港的資信吳會讓下一代吳知點回答這個問題，另一方面，他們會提出新的問題，點解中國政府有這種認知，學習，會讓他更清楚身處在什麼環境

Alice Choi

Yueyuan Lin, "香港的資信吳會提供比下一代足夠的知識去探討這個問題”　你無知識並不等於其他香港人無。

Moon Lin

我打錯字者，不用這樣

Moon Lin

Alice Choi，沒有反對，只有贊成，其實吳是贊成，像在大陸那樣，只是叫被贊成，祥細D解釋就是民意被代表表示贊成，只有有反對的地方，贊成才來的可貴。這是我認為香港可貴的地方

Bill Wong

Yueyuan Lin:
你錯了，中國歷史中的近代史是有闡述過國共合作與內戰的過程。就算是維基百科亦有記錄。但植入式洗腦恐怖之處就是潛移默化。甚至拒絕接受事實。

Cristiano Lokman Chan

中共庸碌無能,專制獨裁,禍國殃民
實為世界毒瘤,中華之恥
要小學生面對依d真相實在殘忍
不過總好過果堆不知所謂嘅大話

Star Ferry

Lin Lin... 我想問「深入了解身後背靠著的地方」的意思是什麼？「深入了解」包括國家的“假民主和諧現象”、“官僚厚黑文化”、“東莞娛樂體制”、“民間小農只要糊口而忘記思考之慣性的形成和原因”等等嗎？請說明！另外，「背靠著的地方」是指這地方無條件及無回報地給了我們很多福利嗎？如果是這樣，真對不起阿 Lin Lin，我真是現在才知道香港這塊地是中央免費租給我們，而自由行又每天送錢給我們過活而用我們給他名牌包包的…… 請不要說什麼“捉字蝨”，香港人都是魯迅的差多先生！(如你不知道誰是魯迅，well.... I would really feel sorry for you)

Andy Ng

政府壓校長,校長壓老師,老師壓學生,最後學生/家長/教師/校長/學校/辦學團體/社會受害......
在為時已晚之前,群起反對啦!
希望結合所有力量和團體9月3日之前解決,將國民教育科危害降到最低.

Star Ferry

Sorry, typo, I mean 香港人都不是魯迅的差不多先生

Eugene Lee

「老師吳反對，不能證明他們被政府洗腦，不能獨立思考」唔該睇清楚，我是說：獨立專業及老師因飯碗而不能反對校長所以不能專業，我沒說老師被洗腦。

「但大家不能只看到問題，就反對」見到問題還不反對，那是奴才的所為，不反對就會實行，就會成為既定事實，亦會給人口實不反對就等於贊成。

「政府要求各反對的人出來，甘反對的人就為什麼就不能好好參與好好提出除左撤銷之外的意見」點解唔可以提出撤銷這個意見？根本這是一個很好的意見，係政府不肯接受。

點解一定要人民接受政府而不是政府接受人民？政府是什麼？

政府根本應該是一個服務人民的機構，而唔係操控人民的機構！你會唔會走入餐廳，個服務生話你今日要食乜食乜，只可以食乜食乜？定係應該你話比個服務生知你要的是什麼？！

William Oumyau

小孩子前面的，漫漫長路，
有家長和老師教導及成長，
我們走過不小危險的道路，
身為家長見到孩子有危險一定保護，
老師把德，善，體，群，美教導下一學生。
父母和老師，見到不合理事情，一定出聲。
國民教育問題在那𥚃，
外表皮很正面，
內容教，
講大話，假見證，
人治不是法治，出買自己父親，
改寫歷史，永遠外國是敵人
只有黨大於中國。

Frank Chan

Yueyuan Lin:請看這文：
捍衞核心價值 不存妥協空間
撰文:新力量網絡 副主席／香港理工大學高級講師陳和順
欄名:國民教育爭議
星期日，9萬人上街遊行（編按︰主辦單位數字），要求特區政府撤回德育及國民教育科。特區政府拒絕撤回，只承諾在3年推展期外，再加上一個有廣泛參與的委員會去繼續收集各界有關德育及國民教育科推行的意見。
北京政治任務 梁振英無力撤
這不令人意外。不要說教育局局長吳克儉，就算特首梁振英也沒有能力撤回德育及國民教育科，因為推行國民教育是北京的要求。對於吳克儉和梁振英而言，這是政 治任務，一切要聽指示。所以，吳克儉才要上京滙報，並且聽取最新的指示。而且，推行國民教育很可能是北京幾年前已經作出的要求，只是曾蔭權政府一味採取拖 字訣。梁振英繼任特首，當然明白這是一筆他要還的債。如果一旦遇上反對聲音，就扣擱置推行，豈不是失信於北京。
那麼，北京又願意放棄推行德育及國民教育科嗎？我估計北京絕對不願意，而且在推行德育及國民教育科一事上的態度堅決。為甚麼？北京已經承諾在香港特區落實雙普選。
2017年，香港特區將會實行第一次普選行政長官。2020年，立法會將要進行第一次全面普選。在北京作出雙普選的承諾之前，她已經千方百計要控制香港特區，因為在她的眼中，香港特區已經出了亂子。
視港顛覆基地 北京更要控制
2003年，在北京完全沒有心理準備的情況下，居然有50萬人上街遊行，反對23條立法。在她的眼中，香港特區有發展成為顛覆國家政權基地的危險；就算沒 有這樣的危險，香港始終存在「政權回歸，人心未回歸」的問題。在北京眼中，香港是麻煩製造者，令中國在國際社會之中感到尷尬。
香港特區已經出了亂子，北京要控制。現在既然答應了雙普選，為免失控，就更加要控制。北京的控制是全方位的，包括經濟的控制、政治的控制、和文化的控制。 自從2003年七一遊行之後，北京在經濟方面的控制一直在進行。現在香港對內地的依賴，無論是自由行方面，還是金融方面，都是非常明顯的。在政治方面，中 聯辦對特區兩級議會選舉干預的傳聞，早已是甚囂塵上，包括培植政治上的親信，和大規模種票等等。
但是，北京對香港特區的控制還有一個缺口，就是文化方面。從這個角度看，國民教育的推行是迎接特區雙普選，北京加強控制的關鍵部署，必須落實。思想控制緣 於內地根深柢固的思維方式，也是內地慣常的政治操作方式，以補充經濟和政治控制的不足。所以，我相信北京在推行德育及國民教育科一事上的態度堅決，因為這 個「陣地」不能不佔領，而且愈早佔領愈好。現在已經遲了，所以不可能再拖。
但是，從香港人的角度看，德育及國民教育科的危險也就在這裏，因為它衝擊了香港的自由，而自由是香港核心價值。對於香港人來說，國家認同並非甚麼天經地義 之事，一個人沒有義務認同國家。對於香港人來說，你愛國不愛國，只要能說出個道理來，大家都會尊重你。但是，你說自己愛國，卻說不出道理，大家會恥笑你。 如果你還說別人的腦袋有問題，要洗別人的腦，大家會害怕你。對國家是否有感情，是個人的事，不應通過政權以教育手段來達致。
思想控制迎雙普選
說到底，德育及國民教育科的爭議反映香港與內地在文化和價值觀方面的重大分歧。這條鴻溝不易弭平，但是，起碼特區政府、內地駐港官員和本地左派團體不要以 一種理直氣壯的態度來硬銷國民教育。如果處理得不好，事情的發展可以甚具爆炸性。特區政府承諾德育及國民教育科有3年的推展期，而且會有一個有廣泛參與的 委員會去收集該科落實的意見，明顯是在拖延。
但是，北京必須認真面對反對德育及國民教育科的意見，並且撤回國民教育的推行。第一，國民教育不能硬推，辦學團體、老師和學生有如此強烈的反對意見，北京 硬推只會帶來更多社會的撕裂。第二，更實際的是，9月立法會將要進行選舉，德育及國民教育科的爭議隨時變成選舉議題，衝擊本地左派的選情。老師和同學也將 在9月復課，到時動員能力只會更大，反對力量的規模也會更大，衝突會更激烈。
硬推國民教育 社會步向撕裂
對於香港人來說，此事關乎香港的自由和核心價值，沒有妥協的空間。2017年，特區將要進行第一次普選。北京的手會愈伸愈長，香港人也會愈來愈警惕，香港 與內地在政治力量方面、文化和價值觀方面的碰撞都只會愈演愈烈。未來5年，是捍衞香港人所珍惜的核心價值和生活方式非常關鍵的5年；香港人必須做好準備。

Moon Lin

Alan Chan 背靠吳一定是說依賴，不過你這樣認為想我亦無會同你爭辯。你地都除左“背靠”中國，都要背靠海外，不是同樣要學習人地的文化和生活，政冶，點解講到中國的就甘抗拒？就因為有中共？你地因為課程有關中共所以反對？你地認為中共有本事憑著一個課程可以改變你地香港人下一代的認知？我在中國生活左二幾年，接受左15年教育，讀的政治書比你地尼到看到的更惡心都有，但我無認為自己有成長為一個擁擭它的人，吳是因為我有遇過什麼迫害，是因發達的資信讓我了解了很多，這些是有部分在國內的網絡認識到的，有些是在香港了解到的，你地擔心課程會洗你地小孩D腦，會吳會太看底你地自己身處的環境，就算你地吳願承認，香港還是要和內地合作才會有更好的未來不是嗎？甘了解它多點，好壞都知，有乜吳好，frank, 香港的核心價值是反對你反對的嗎，吳會獨立思考，無長遠眼光，因反對而反對才可怕

Bill Wong

Yueyuan Lin ："香港的資信(資訊)吳(唔)會讓下一代吳(唔)知點回答這個問題，另一方面，他們會提出新的問題，點解中國政府有這種認知，學習，會讓他更清楚身處在什麼環境"
我想補充我之前所說，你就我的提問沒有正面回應過。事實上，這就是推行國民教育最大問題的所在。因為共黨的關係，國民教育其立足點已經是錯。既然一開始的立場就已經偏頗，又如何把教材制作的公允？讓那些對中國的認知如同白紙的學童明辨是非？情況如同在高速單程公路駕車，一開始已走錯線，又如何轉呔？又如何走回真正想走的方向？可以不顧一切的切線走掉頭路嗎？根本沒可能，也會因為「洗濕個頭」而被逼一錯再錯直到把錯誤變成麻木不仁。
我身為一個家長，我想說，如果我連這條明知是錯的路，都硬要推孩子走上去，我如同把孩子送上刑場，也枉為人父了！

Moon Lin

sorry,打錯字，我是說香港的核心價值吳是反對而反對的吧，一些被反對的野，應有可取之處，因為認定不能接受，就反對到底，實在可惜

Miyako Fireling

5毛好多~~~~~~

都係果句:如果係要D咁差既教材,堅決教比我地D小朋友,我地~絕對唔會退讓,只有撤回教育呢條路,吳得掂,咪再係度抽水,亦都唔使係度做大龍鳳,搵咁多人出來做大龍鳳係無用既~

Moon Lin

Doris,你所說的剥削別人, 教你唯利是圖, 教你自私自利, 爾虞我詐不單是教育的問題，是社會問題，德育和國民教育吳會讓你的小孩變成這樣，除非有日香港社會淪落成這樣，還有，就因為大陸這樣，你更要讓你的小孩知道，學習（吳是學它）是認識它，甘做吳要是拍它馬屁，是要識應它，除非你認為自己的子女將來吳會同這塊大陸接觸

Bill Wong

Yueyuan Lin：其實很簡單的說，看了你多篇回覆，留意你只會用了你主觀的、個人的感受和經驗來說明國民教育沒有其可怕之處。但往往忽略了客觀的、整體性的所帶來的影響。
你看看近日保釣事件，內地的反日示威就可見一斑了。你說，每個人都是理智的有獨立思考明辨是非對錯的，但是，內地人的回應、行為和反應，都似在說明，他們沒有理性分析過其事件，以及理性的表達不滿。請你告訴我，我們香港的學生、教師、家長，如何可以相信國民教育是沒有問題？
再者，前面已經提問了一個很敏感的問題，台灣問題，在中共立場，台灣是未歸順的叛亂地區。這一立場就已經是偏頗。其次，國民教育的目的，就是理順一班被定義為「蠻民」的手段之一。歷史上中共不是第一個使用這個手段的組織。早在秦滅六國後，秦已有先例把秦國民移殖到百越、南越等地就是同出一轍。現在的雙非嬰、每日150單程証、和將會計劃的香港東北土地發展，都是在做著這一件事，你叫我如何相信中共不是在蠶蝕著香港、破壞基本法一國兩制五十年不變的承諾？

Star Ferry

Lin Lin, 高興你可出於污泥而染(at least that is what you claim to be)，但這並不代表我會想下一代成長於有污染的環境。

Moon Lin

Bill Wong他們無理性地表達他們的憤怒吳是因為教育，我們的教育無教我們遊行，共實在中國要搞遊行是不可能的，你地之所以看到這次的保釣遊行，無中共默許，是無可能發生，這是一次非常特殊和有預謀的事件，不要拿來說事。台灣我們受教育說的的確是被搶走的地方，但目前為止，我包括我在大陸的一些朋友，都認為台灣是有中國人的地方，但吳是屬於我地政府的，只是希望有朝他們回來，看看台灣的政黨有無辦法與共產黨搞衡。中國政府的一些認為，不會影響香港人的認知，課程上我相信老師會讓大家討論這些問題，香港的老師吳是吃素的OK，只要課程真實，無僞，實事求事，大家就無需害怕。我的確是用我的個人經歷看代這件事，你認為主觀就主觀吧，之於你說的雙非，新來港人士大量涌進，香港土地發展等，你有興趣傾，可以稍後再說，但現在說的是新課程是否應該推行，我投贊成，我亦相信它有需要改善的地方

Bill Wong

Yueyuan Lin ：很高興你能認真的表態。
其實國民教育中國模式的課程手冊，我已看過多次，早前再三地細閱，雖只是看了十多頁，但已發現每頁都有很多問題。
例如：內容往往避重就輕，部份用詞雖無直接說明共黨的偉大，但是帶有引導式的指向該論點。其中，就很多社會問題，手冊裡都無真實呈現並如實解說，敷衍的來「我爸是李剛」等等隔靴騷癢的論題。毒奶粉？黑市賣腎？拐子黨？強迫墮胎？官二代富二代問題？四川豆腐渣工程？地渠油？再敏感點的，以前北京的「天上人間」呢？中國各地的煤礦塌下事件？非法的血液收集和販賣導致愛滋病蔓延愛滋村的出現？要說的國情多的很，為何要隱惡揚善呢？
我雖不對黃毓民有何好感，但我欣賞他在論壇質詢其它候選人提及關於中國的問題，當中說到的三面紅旗，為何國民教育沒有道出大躍進害死了多少人？十年文革殘害了多少知識份子、政壇異己？

Bill Wong

他們無理性地表達他們的憤怒吳是因為教育，我們的教育無教我們遊行<---我想說，香港也沒有一門學科是教我們如何遊行的。
��台灣我們受教育說的的確是被搶走的地方<---這就已經是偏頗不實。事實上，台灣是屬於中國，但不是屬於中華人民共和國。國民黨於國共內戰時錯失了幾次重要戰機，加上國民黨多次決策失誤而致使敗走台灣。成王敗寇，中共自然是把台灣說成「被搶」，台灣是「叛亂地區」。在國民教育手冊內，說中共是主要由一個黨(即中國共產黨及其他民主黨派)統治。那我想問，何謂「其他民主黨派」？試舉例說明？

Bill Wong

如果要我生動的比喻，我覺得國民教育就像是"Inception"，把一個意念或概念植入，任其萌芽繁衍。你說是任由其自由意志去判斷是非錯對嗎？從最根本上，就已經是如同被設定好的程式的框架下進行。所謂的道德、是非、價值觀，就已經在中共設定好的範圍內，這叫做沒問題嗎？

しんげつ グロリア

呢個Yueyuan Lin就係其中被洗腦而不自知既一個，你哋同佢討論，佢已自動前設為＂你哋為反對而反對＂。嘥口水！

Leo Lau

呢個yueyuan lin其實如妳所講都係一個被中共多年洗腦而不自知既一個，不過佢都算理性的，前題希望佢真係唔好將我地定性為“為反對而反對”我雖然冇結婚生仔，但我有侄仔侄女，呢個仆街政府搞細佬就唔啱

Leo Lau

而最重要一點。yueyuan lin 提到，要比下一代更深入更了解我們背靠的祖國，我贊成的，但你/你明顯冇睇過課程指引同示範教才，睇過之後，妳就知呢科只會令學生對祖國更唔理解同得到歪曲既資訊

Cake Diy

所以好多新移民中學生參加完d洗腦課外活動咪中哂毒囉，佢哋父及／母自小都係國內洗腦大啦。外國政府專收高質移民，香港就日日成村無生產力嘅大陸人嚟，

Cake Diy

d女人至少生2-4個，土產港人變成少數族裔，仲圈埋地有特權，好懷念以前廉潔公平自由嘅社會囉。Sign~

Leung Bark

根本就是流氓, cheap曾話 "我好驚呀" 狗警長話"我失憶"...禽獸梁思歪更得人驚..........皮笑肉不笑.

Roger Chan

大陸沒有「國民教育科」,叫「思想品德」, 教材洗腦程育遠不及香港; 同是一國兩制的澳門也只有「品德與公民」, 政府和土共為何要不顧港人反對, 而要覇工硬上弓 hardsell 國民教育, 背後动機和真正目的實令人懷疑。

Star Ferry

點解抗拒中共呢？好簡單，因為“大躍進”、“人民公社”、“大煉鋼”、“文革”、“抗美援朝”、“六四”、“李旺陽”、“我阿爸李剛”、“高於國防嘅維穩費”…… 呢啲國/黨嘅嘢 Lin Lin 你都冇問題咁博愛的話，我會好 like 你！你可以去傳教！(邪惡是在正義一方選擇沈默時勝利的，順民在獨裁制度下是獨裁者的幫兇，做幫兇冇問題，但都誠實啲呀唔該……)

Luk Wai Chu

It shows HK Government is misleading as always.

BrownBear Leungon

反對德育及國民教育科聯盟委員會

反對德育及國民教育科聯盟委員會的成員名單如下：

主席

黃之鋒（學民思潮召集人）
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家長：

　　陳惜姿（國民教育家長關注組召集人）
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政府:




吳克儉 (教育局局長)（邀請中）

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Alice Choi

Yueyuan Lin, 好明顯你連國民教育的課程指引同"中國國情模式"都無睇過就盲目支持喇！你係為支持而支持，完全無理據點解要支持。
仲要反轉離講話人地係"為反對而反對"。
至少我有睇過呢兩份同了解近代中史（家人長輩親身口述 + 大量歷史書)我先出離反對。

Moon Lin

你們不要整天拿內地教育說事，內地的情況也不是教育導致的，那是社會體體制造成，如果香港沒有建全的法制鐵籠，我相信一些香港人怋滅人性的事不會比大陸的一些不法商人少，如果香港沒有安民的醫療制度，一個小病就可以成為經濟負擔，大病就家破人亡，我相信會有很多人出了事就賴上別人，很多人也會變得自私自利，見死不救，因為怕惹事上身。我們的教育是有洗腦的成分，是比較功利，只注重成績，但沒讓我們全都變成不會思考，不辯事非的人，所以我不明白讓香港下一代讀一門了解自己國家的課程會有什麼惡果，如果有，也是你們一些你父母造成，因為他們總是先入為主，讓他們的孩子從小就鄙視國內的同胞，鄙視他們的教育，鄙視他們的行為，帶著這種認知，他們將來如何和國內共處？另外我是覺得課程內容是有問題，但課程是有必要，反對吳贊成的人點解吳可以加入其中，監督或督促課程的改善，而只是要一刀切delete這個課程。

Moon Lin

還有雙非問題，你們都知道造成這個問題的開因是香港公平公正的法制。當然，你們會認為如果沒有那些人的貪婪，他們不會涌過來香港拿好處，但你們也別忘了，兩個不對等的發展地區，人向高走是人性，同樣的情況，你們一些人也會這樣，你地香港回歸前又有多少人涌向美國拿加大想拿人好處？你地有理會過當地人的飯碗嗎？不要如今好景了，就忘記前事，鄙視後人，你們可以不同情或體諒他們，但也不要以為自己目前高高在上占盡地利優勢就可以鄙視他們。開放大陸人來港，那是政策問題，以香港的人口老化和低生育率的未來前景，我想信只有開放才可以讓香港更有活力，當然開放人數要審慎計量。至於香港土地如何發展，我吳清楚，所以不會說事。

Moon Lin

Alan Chan 你所講的那些“大躍進”、“人民公社”、“大煉鋼”、“文革”、“抗美援朝”、“六四”、“我阿爸李剛”、“高於國防嘅維穩費”…，除左“李旺陽”事件，我都知，我說過我吳擁擭任何政府，認識它吳是要擁擭它，只是他一天存在，我們就要與它共處一天，只有知已知彼，放能安生。

Alice Choi

Yueyuan Lin, 雙非？你扯太遠了。你究竟有無睇過兩份國民教育的官方資料？

Alice Choi

Yueyuan Lin, 迴避問題、扯開話題就係你支持國民教育的憑據？

Moon Lin

雙非是bill wong提出，我回答他問題ze

あや 堂本

這不是什麼國民教育，
而是心理監視及精神約束（mind policing and framing），
是法西斯政府的教育方法，由希特拉到史太林再到毛澤東，
都用這套心理監視及精神約束的方法來對付人民，
令人民精神扭曲，痛苦不堪。

Alice Choi

Yueyuan Lin, 咁我提出嗰d問題呢？有定無咁簡單你又唔答？

Bill Wong

Yueyuan Lin：謝謝你的回應。
但是，你也犯了其他五毛犯的邏輯錯誤。
香港大量移民潮不外乎大都是政治不穩的狀態下發生。在我印象中，1984年中英簽署聯合方案確認香港1997年回歸中國管治後，是第一個移民潮。第二次移民潮就是89民運後，加速港人離心，害怕中央於香港回歸後採取鐵腕政策，以及把香港社會共化。(事實上，現況已印證這些移民港人當時的憂慮是正確的。)
我會部份認同閣下論點，人望高處。但是，港人移民目的不是為了要搶奪別人資源，而是基於香港政治前景的不明朗。況且，移民的港人，至少不會在外國隨地吐痰在街大聲說話還有蹲在人家店前聊天抽煙。
至於雙非問題，雙非嬰的父母，衝急症室、不付醫療費、濫用香港資源，點計先？
其次，你之前說是內地教育的不足和缺陷，我才重點和你討論這個不足，套用於香港的話，等同共化赤化。然後你現在說是體制問題？那麼，如你所言是政治體制問題，現在國民教育就正正是把有問題的教育體制搬來香港用，這難道沒有問題嗎？
還有，請先搞清楚！了解我們的國家，我們有中國歷史科，它讓我了解中國五千年來每個朝代交替興衰，它讓我了解過去每個朝代可取與可恥之處。這個國民教育只是讓下一代偏頗地了解「中國共產黨」的豐功偉績，而不是真正地了解「中國」這片土地！！！
重申，先禮後兵，我十分討厭，那些喜歡搞概念混淆魚目混珠的反駁言論！如你要和我討論的話，敬請留意三思。

Bill Wong

另外，就之前我提問關於其教學手冊裡的問題，你可以回答我嗎？
在國民教育手冊內，說中共是主要由一個黨(即中國共產黨及其他民主黨派)統治。那我想問，何謂「其他民主黨派」？試舉例說明？

Moon Lin

Alice choi,我無迴避你的問題，我記得都有回復D，只是有D野大家觀點吳同，我認為講下去無意所以無打算再回答。Bill Wong,國民教育吳是反共教育啊，不要忘記宗旨，雖然我知你們很多人很想讓全天下都認識到中共的真面目，以此反它，你所說的我爸是李剛」事件，毒奶粉，黑市賣腎，拐子黨，強迫墮胎，官二代，四川豆腐渣工程，地渠油，「天上人間」……等，這些中國社會體制制造的亂象，香港學生通過媒體，課堂討論都會認識得到真相。內地的政府是有很多邪惡的地方，應認識到，但如果這個國民教育一味宣揚這部分，無助於大家融合，只會加深雙方的對抗。就像現在很多香港人因為中共的關系，非常地抗拒來自大陸的人，認為他們身上帶著政治環境制造的邪惡因子。既已回歸，為左融合發展，國民教育課的目的應只是讓香港下一代有更深的歸屬感，加深了解那個國度的情況，他的政治結構給那個社會的人帶來一種怎樣的思維，國家的發展和榮耀將來帶比他們什麽好處和感想 。且與狼共舞，都要知那只狼怎想。你說的什麼移民潮，講到底都是地域偏見，就像現在國內一樣，有錢的地方怕外來者分薄，但又需要他們為他們做野一樣。這個問題涉及太多人性問題，政策取向，到底對香港有無利，還要看長遠。

Moon Lin

其實中國是有其它黨，不過你問我是乜黨，老實講我都吳知，因為只在政治課本上讀過，也確實聽說有同學加入，他們是真實存在，這個問題吳算作假，但我相信香港的老師或其它的資信渠道會讓學生知道其它政黨只是裝飾，只有一黨獨大。這也算是對中國的一個了解。

Alice Choi

Yueyuan Lin, 問來問去都唔答、迴避、扮"記得有回复d"，即然你話大家觀點唔去就無打算再答咁你留在這幹啥？

Alice Choi

從來未睇過國民教育課程指引和"中國模式"就批評別人為反而反。

you win.

楊立行

我想我有權出聲,因為我曾經學校工作，而且我家姐教書,其實她和好多同工都反對這個國民教育，但是出聲隨時工都無得做,我家姐有小朋友。有那個父母想孩子受毒害，政府利用制度和政策令好多人唔出聲,利用唔出聲即支持理論,強推政策。
我想問D5毛,建制成日都話好多人支持國民教育。不如舉行一個支持國民教育遊行，人數比反對多先同我們講推行。

Stanley Mok

香港真喺好玩，我以前以為胡紅玉與梁紅玉有D啦能，睇真D都喺似譚惠珠多D。唉！

Bill Wong

Yueyuan Lin：嘿嘿，欲蓋彌彰了！
我不明白為何邏輯一定停留於二元論/非黑即白論？
國民教育如果說共黨不齒的過失，就等於是反共教育，所以就必須歌功頌德。很抱歉，我絕不認同這種邏輯謬誤！

Joe Yim

要有心理準傋要長期抗爭

怒火新聞 ＠ AngryHK

大陸中共只係識講大話，明明拒絕左仲扮係邀請中，無恥www.facebook.com/angryHK

Eric KS Li

支持您們把國父遺照及中華民國國旗放在那邊,以諷刺偽國民教育歪曲歷史,隱惡揚善
支持國民教育只以國父事跡及思想為教學宗旨,讓他們為人做嫁衣吧