聲明：回應教育局對課程的「假修訂」（final version）
學民思潮 Scholarism
聲明：回應教育局對課程的「假修訂」（final version）
教育局最新於今天星期一下午三時半發出聲明，以回應行政長官梁振英先生對「德育及國民教育科」推行的修改政策，發出一連串的工作安排。可惜，學民思潮認為魔鬼在細節，真正撤回國民教育科才是主流民意，亦可以令公眾放下對洗腦教育之嫌疑，並且，學民思潮必須重申現階段更無新設國民教育獨立成科之必要，所以將課程文件撤回才是上策。
新政策下，德育及國民教育科不再強行獨立成科，三年開展期亦同時消失，是否開展國民教育亦將交由學校自決。此舉雖令國民教育不用全面向學生洗腦，但對跟從政府教學指引的部分將推行國教科的學校而言，不少學生將難逃洗腦教育的厄運。所以，為求令全香港所有學生都得到思想自由的保障，撤回整個存在洗腦成份的課程指引，才是真正可行的做法。
教育局於聲明中指出，就國教科推行的支援津貼將維持不變，即每所學校將獲得高達五十三萬元的巨額資助。但其實國民教育科是否推行，亦有不少應討論之細節，包括是否獨立成科、如何教授等等，政府的巨額撥款就有如金錢上的利誘，希望使更多學校推行國民教育科，跟隨教育局的步伐向學生進行洗腦工程。
教育局又指，將會重新檢討課程指引的部分內容，變相承認課程指引中存在問題。不過教育局卻又不肯就問題的出現，先行撤回科目之推行，此舉只會令學校無所適從，更甚者，難道要學校先行跟從有問題的課程指引，當洗腦情況出現後，才再作檢討嗎？所以，正正因為課程指引有著令人不解的洗腦嫌疑，撤回是唯一可行的做法。
另外，教育局指出的抽起「當代國情」部分，但仍保留人文國情、自然國情等等。學民思潮認為反對國民教育科從不是基於單一部份「當代國情」的課程內容，要求收回課程指引是源於國民教育科的課程宗旨是要求學生建立一種對國家的自豪感和情感觸動，例如課程可要求學生在了解國家河山如何壯麗後就要學生建立對國家的自豪感，所以即使教育局收起當代國情部份，學民思潮仍堅決要求教育局撤回課程指引。
教育局雖然表示德育及國民教育科的課程指引將再被檢討，不過整個的檢討進程，卻交給了課程發展議會，是變相的密室政治，絕對不能接受。所以學民思潮再次要求，梁振英特首以及教育局相關的問責官員可以馬上於傳媒面前，與一眾反對國民教育科的成員作出公開會談，並且重新諮詢，否則絕不妥協。
最後，教育局指出「德育及國民教育科」將以「德育」先行。不過學民思潮對此深表遺憾。由於德育的課程內容早與「德育及公民教育科」重叠，設立新科目絕對浪費公帑。而且，公民教育更絕不應該被國民教育而取替，所以希望政府可以立即正視訴求，聆聽學生意見，將資源放於公民教育之上而非國民教育。於國民教育爭議不斷情況下，政府卻不願先行回應民意，更要強硬立場，推行國民教育科，而非深化原有的公民教育以及德育的部分。所以「德育及國民教育科」絕無必要，先行撤回整個課程，檢討過後重新推行不才正是最有效而可行之做法嗎？
綜合以上種種，學民思潮必須重申，撤回洗腦教育刻不容緩，絕不退讓，堅守原則才是我們的真正理念。
學民思潮
9月10日星期一
Werdna AD
這樣修定聲明就準確了。
Arisa Nishino
希望學民思潮盡快重整上路，接續上周五六十多萬人的氣勢，911大專罷課，不受懦弱的「教怯」左右，為香港的下一代努力！
Alexander Wong
學民一定要企硬呀! 唔好放棄!
講真, 如果畀我揀, 我會揀中史加世史, 點都好過政府整埋噹o的垃圾科, 始終中史加世史(近代央果部份)比較全面.
講真, 如果畀我揀, 我會揀中史加世史, 點都好過政府整埋噹o的垃圾科, 始終中史加世史(近代央果部份)比較全面.
To Day
Cannot accept at all..
Hyto Won
先撤回, 慢慢傾
之前唔知就話姐, 知道食煙有害仲俾人食住先慢慢研究呀- -
之前唔知就話姐, 知道食煙有害仲俾人食住先慢慢研究呀- -
Kvn LM
從政府提出的修改，證明思歪等官員繼續秉承得過且過、敷衍了事嘅態度，明退暗進！巿民訴求一直很清楚一一撤回國教科。歷史、德育部分本是獨立科目，剩下嘅國教部分用意何在？指引本身問題處處，叫教師如何違背良心誘導學生盲從愛國。愛是培養出來，不是教出來的。請問官員怎樣量度愛？就算比你狡辯過去，量化到愛是否保證實踐到？我們從來沒接受愛英、愛港教育，但很多人懷念殖民時代嘅美好、亦很多以身為香港人為榮，因為我們當年政府讓人放心，因為香港自由、自主。就算如何完善課程指引，當一再發生李旺陽事件、高鐵追撞意外、豆腐渣工程、假奶粉事件，叫我們如何開口頌讚？中國歷史各朝代的教訓是：執政者勤政愛民，廉潔公正，巿民自然擁戴。要巿民支持你，請先以理說服我們
Jimmy Wu
要求政府公開所有教材!要求政府,教育局,教協,學民思潮,及所有辦學團體進行所有有關國教的利益申報!
Eva Chan
讓學民透透氣 . 他們已透支 . 目前 . 我們可以各自想想將來可以怎樣支持他們 .
Yuyu Yuyu
呢群中學生遠遠超出十多歲嘅思維及組織力, 十分欣賞! 需要大眾SUPPORT, 出句聲, 大家一定支持!
Jimmy Wu
咁又係,不過只有學民思潮係真係為民請命,無可能靠政黨.
Faat Aap Fon
不知$530000資助的理據何在?以乎是一個令人垂涎的利誘,教育局對學校其他課程發展項目的資助是否一様慷慨?有沒有老師或教協人士可解答?
Jacqueline Mo
政府不要用偽語來迷惑人民了，只要講一個字：撤！
Ken Mak
本人是絕對支持學民思潮，亦不想把徹回國教變得政治化，但不得不承認，經過今天的選舉結果，建制派、保皇黨大勝，往後要求政府徹回就難上加難！
Werdna AD
Re Wonson: 你個 "食煙有害仲俾人食住先慢慢研究" 嘅比喻都幾貼切，但係漏咗一樣：正苦係煙草商。
Bobo Lee
這班政府菁英搞咗咁耐都係冇直面錯誤切入點就是錯！要諗方法令佢避無可避(思考mode)
Yx Yt Tong
Don't give up
Wm Tsa
一定撐之峰兄
Jimmy Wu
我認同樓上的觀點,但永遠不能變成暴亂或動亂
Jeffrey Cheng Ybanez
除了萬惡金錢的利誘，還有「校本」這個緊箍咒，小弟認為可以加入此點。
Eppie Lam
學民天使們，魔鬼被你們找到了；全心全意地感謝你們!
鄭可彤
必須撤回~支持學民思潮!!
Carlos Man-Kin
概然係課程指引存在問題，個policy 錯，邊個團體推行都係錯！正苦唔係解決問題，而係轉移視線，等唔清楚嘅人睇唔清問題所在。
學術係追求事實真理，喊住同笑住做一加一係唔會影響結果！而現在國民教育係鼓吹搧動感情，片面地主觀地講出國情，用情感去蒙蔽真理，教育局連咩叫學術都唔知，實屬可恥！
學術係追求事實真理，喊住同笑住做一加一係唔會影響結果！而現在國民教育係鼓吹搧動感情，片面地主觀地講出國情，用情感去蒙蔽真理，教育局連咩叫學術都唔知，實屬可恥！
Pang Ice
支持學民!
李鴻彥
成立民間基金，向不推行國民教育的學校提供輔助教學基金。
Edmond Chan
現在的課程指引先係洗腦的精髓所在!! 要求先撤回後公開檢討課程指引 !!
Daisy Tai
樓上的提議很好，長路漫漫，一班義工家長不可能無了期撇下自己的工作。要走下去，他們需要經費，用來聘請全職的萬能職員，以及支付各種活動的推廣費用。
以下是國民教育家長關注組的網頁，可click 入去瞭解一下
http://parentsconcern.hk/donation/
以下是國民教育家長關注組的網頁，可click 入去瞭解一下
http://parentsconcern.hk/donation/
Marco Shui
學民思潮：
繼續為我地啲下一代着想
如有需要可以向百方呼籲
我地點都會幫手㗎！！！！
繼續為我地啲下一代着想
如有需要可以向百方呼籲
我地點都會幫手㗎！！！！
Raymond Cheng
香港不要國教, 我們有中史, 德育及公民教育, 我們要了解歷史真相, 對中國的情感是由內心而發, 不是由教育得來的, 開新課程/活動只是給出版商機會, 推出新的教材/遊學團, 其內容好大"機會"有染紅成份, 只要有一點點"機會", 我們都不能讓它出現, 守護孩子, 守護香港的核心價值, 我們不要將責任推卸給你們, 只要有需要, 我們會站出來支援你們, 支持學民思潮!!
Hoi Dick Chu
點解冇啦啦又提"重新諮詢"，尾二那段又說"檢討過後重新推行"，咁到底是要公民教育科定國民教育科。
Werdna AD
如果有聽上星期二杜耀明教授的分析，其實國教的是是非非對一國兩制的香港來說是沒有甚麼討論餘地的，也斷不單是正苦處理手法，更不單是甚麼學術不學術、資源重疊不重疊等的問題。(事實上正苦處理回應好多事都係差架啦。) 國教之所以引起咁多人出來，是眼見一國不斷侵蝕兩制的反應，是對我們偉大的團結無私進步的執政集團自建政來的往績的反應。不然，學民七一當天也不會組隊行到西環。
MH Ng
53萬係一筆大錢。幾年前中學開通識呢一檀必修公開考試科，每中學都係一次過俾32萬咋。明眼一睇就知有問題：可以間接製造掠水活動，因為好多學校都會買服務！
Zen Zeezin
C.Y is not really sincere and he is a serpent
Jenny Wong
一日唔撤，政府都可以利用「校本」同資助去威逼利誘。作為一個中國人，當然要愛國、要認識中國，但唔係經過修飾既糖衣毒藥。
蘇大文
不准所有學校開"國民教育"????
明知是白粉, k仔, 是害我們的孩子, 政府是有責任禁止任何一間學校在校園內進行買賣的....
明知是白粉, k仔, 是害我們的孩子, 政府是有責任禁止任何一間學校在校園內進行買賣的....
Peter ArseneLupin
叫狼狗收啦,又出口術,只有癱瘓佢先可以令佢知驚
Candy Chow
請學民思潮重新睇返過往所有報導細節，成個政府已經出現好多漏洞，請你地將所有野重新查看一次，對你地好有幫助，唔好比個政府將以前講過嘅野抺走！
Bobo Lee
同意Chu @[537834064:2048:Chu Hoi Dick]：「所以『德育及國民教育科』絕無必要」便可
Guai Toy
寫得好！堅持！我們支持你們的！
Mag Wong
今日抽一部份，再不滿明天又減多一些，長此下去，都會全部取消，為何不一刀切？狼振英，快快趣趣，順應民意，人的忍耐是有限
Fortune Teller
革命尚未成功 遍地開花行動仍須繼續：
政府拒絕全面撤科，現時安排最少涉四大疑點，包括
(1) 中小學53萬元津貼或利誘開科、
(2) 太注重情意教育的課程文件未撤回、
(3) 網上校管系統和「愛國問卷」等仍保留，以及
(4) 官校自決成疑。
政府提出的新修訂令國教戰線發展至「詭異」階段，大聯盟有必要集中精力調節策略，再次出擊。
以下是一些不用消耗巨大人力物力的行動建議：
(1) 遍地開花運動不能停，學校關注組要持續。
(2) 要維持黑衣運動，讓大家記得行動仍在進行中，直至政府全面撤回。可選擇每星期五黑衣運動，學生繼續黑絲帶。
(3) 迫爆金鐘行動可改為快閃行動，每星期五選一個時間地點，舉行快閃運動，地點可選已開展國民教育或教材有問題的學校，亦可選回金鐘。每次快閃運動是要求在該區或有時間到該區的支持者穿黑衣，如不能穿黑衣者如要穿校服或工作制服者，則手持標語，或手持一代表物如一只象物件，一朵花，或簡單一黑絲帶，拍一張反對國教手勢照片，再網絡廣傳，至世界各地、包內地。注意：只限拍照不要騷擾，其中一個目的是幫該學校宣傳，該校設有國民教育科。
(4) 快閃或佔領運動亦可在網絡上進行，例如各討論區(如Uwants，Discuss，Yahoo等討論區，支持國教的facebook(如愛港力facebook)，當見到有有支持國教的歪理，就通知 支持者到該區留言發表反對國教意見，文章等。
(5) 成立網上資料庫，分為：(1) 反對國教文章、社評。(2) 各行動 (3) 新聞(4) 改圖及漫畫 (5) 照片(6) 官員言論 (7) 各官員及其他人的金句 (8) 反對國教的理由 (9) 國教 Q & A .(10)支持及反國教名人(11)歌曲 (12)影片(13)國教學校名單.............. 等等。
(6) 定期或每月一次在添馬公園開公民夜校，維持團結力量，及讓支持者帶其他人到來上堂、喚醒其他未明國教禍處的人。
(7) 學生積極組織全港學生會代表，凝聚大規模的學生反國教勢力。
(8) 家長積極參與家教會，監察學校
(9) 「不合作運動」，呼籲學校利用開展國教科撥款，以購置平反六四、認識民運人士如李旺陽等與國教相關教材，同時不回應不合理的調查或評估。
(10) 教師亦有專業能力判斷如何在現行課程指引取材，以及選擇不進行有關國教評估。
(11) 要求議員提出私人草案，明文禁止港府強推國民教育。｛基本法｝第74條規訂，只要不涉及公共開支，政治體制或政府運作，議員都可以個人名義或聯名提出私人草案。
(12) 持續向梁振英，吳克儉等請願，用人海去包圍他們。
(13)...............................................................................
要打持久戰，要反國教科運動遍地開花，就要將戰場分散，公民廣場不一定要在政府總部。每間學校、每個課室、每個辦公室、每次校長老師家長校友的討論、每個教育局官員和學校的會議……都要變成公民廣場。
運動最大成果，就是喚醒了沉睡的家長，重新調整公民社會的網絡。運動要長期而持續，就要全民動員，揭發洗腦教育的內容，尤其隱蔽的洗腦課外活動，就要人人追打如過街老鼠的紅色教育。守護孩子的思想自由，需要永恒的警覺。
政府拒絕全面撤科，現時安排最少涉四大疑點，包括
(1) 中小學53萬元津貼或利誘開科、
(2) 太注重情意教育的課程文件未撤回、
(3) 網上校管系統和「愛國問卷」等仍保留，以及
(4) 官校自決成疑。
政府提出的新修訂令國教戰線發展至「詭異」階段，大聯盟有必要集中精力調節策略，再次出擊。
以下是一些不用消耗巨大人力物力的行動建議：
(1) 遍地開花運動不能停，學校關注組要持續。
(2) 要維持黑衣運動，讓大家記得行動仍在進行中，直至政府全面撤回。可選擇每星期五黑衣運動，學生繼續黑絲帶。
(3) 迫爆金鐘行動可改為快閃行動，每星期五選一個時間地點，舉行快閃運動，地點可選已開展國民教育或教材有問題的學校，亦可選回金鐘。每次快閃運動是要求在該區或有時間到該區的支持者穿黑衣，如不能穿黑衣者如要穿校服或工作制服者，則手持標語，或手持一代表物如一只象物件，一朵花，或簡單一黑絲帶，拍一張反對國教手勢照片，再網絡廣傳，至世界各地、包內地。注意：只限拍照不要騷擾，其中一個目的是幫該學校宣傳，該校設有國民教育科。
(4) 快閃或佔領運動亦可在網絡上進行，例如各討論區(如Uwants，Discuss，Yahoo等討論區，支持國教的facebook(如愛港力facebook)，當見到有有支持國教的歪理，就通知 支持者到該區留言發表反對國教意見，文章等。
(5) 成立網上資料庫，分為：(1) 反對國教文章、社評。(2) 各行動 (3) 新聞(4) 改圖及漫畫 (5) 照片(6) 官員言論 (7) 各官員及其他人的金句 (8) 反對國教的理由 (9) 國教 Q & A .(10)支持及反國教名人(11)歌曲 (12)影片(13)國教學校名單.............. 等等。
(6) 定期或每月一次在添馬公園開公民夜校，維持團結力量，及讓支持者帶其他人到來上堂、喚醒其他未明國教禍處的人。
(7) 學生積極組織全港學生會代表，凝聚大規模的學生反國教勢力。
(8) 家長積極參與家教會，監察學校
(9) 「不合作運動」，呼籲學校利用開展國教科撥款，以購置平反六四、認識民運人士如李旺陽等與國教相關教材，同時不回應不合理的調查或評估。
(10) 教師亦有專業能力判斷如何在現行課程指引取材，以及選擇不進行有關國教評估。
(11) 要求議員提出私人草案，明文禁止港府強推國民教育。｛基本法｝第74條規訂，只要不涉及公共開支，政治體制或政府運作，議員都可以個人名義或聯名提出私人草案。
(12) 持續向梁振英，吳克儉等請願，用人海去包圍他們。
(13)...............................................................................
要打持久戰，要反國教科運動遍地開花，就要將戰場分散，公民廣場不一定要在政府總部。每間學校、每個課室、每個辦公室、每次校長老師家長校友的討論、每個教育局官員和學校的會議……都要變成公民廣場。
運動最大成果，就是喚醒了沉睡的家長，重新調整公民社會的網絡。運動要長期而持續，就要全民動員，揭發洗腦教育的內容，尤其隱蔽的洗腦課外活動，就要人人追打如過街老鼠的紅色教育。守護孩子的思想自由，需要永恒的警覺。
Andrew So
致：香港教育專業人員協會、國民教育家長關注組及學民思潮：
我本身來自一所中學的教師，教的是歷史和地理。但我希望知道你們如何看待以下的問題：
若果國民教育科的內容是隱惡揚善和偏頗,就應該反對，但若果國民教育科的內容經修正後是公正持平，就不應被視為洗腦教育.你們針對地反對的應該是國教科的內容，而不是科目本身.若果一刀切地連公正持平的國民教育科也一併視為洗腦教育,這種偏頗的觀點值得商榷.我個人認為這反而會為我們香港下一代洗腦，因為你們這種偏頗的觀點令下一代將國民教育等同洗腦科目(而無視內容是否公正或偏頗)。
我個人同意不應急著實施仍有爭論的國教科，政府現已修改了在三年內學校實行國教科的死線，固然政府不應在期間干擾和壓逼一些不願意實施國教科的學校去實施，但同樣道理，期間反國教的組織和人士亦不應干擾及壓逼一些願意實施公正持平的國教科的學校不去實施。香港是一個多元的社會，不能動不動地指：支持公正和持平的國教科的人等同於支持洗腦教育。
(歡迎公開辯論，但切勿人身攻擊)
蘇子冠
一位支持多元思想和民主的中學教師上
2012年9月10日
(P.S. 我昨天已將以上意見去信上述三個組織)
我本身來自一所中學的教師，教的是歷史和地理。但我希望知道你們如何看待以下的問題：
若果國民教育科的內容是隱惡揚善和偏頗,就應該反對，但若果國民教育科的內容經修正後是公正持平，就不應被視為洗腦教育.你們針對地反對的應該是國教科的內容，而不是科目本身.若果一刀切地連公正持平的國民教育科也一併視為洗腦教育,這種偏頗的觀點值得商榷.我個人認為這反而會為我們香港下一代洗腦，因為你們這種偏頗的觀點令下一代將國民教育等同洗腦科目(而無視內容是否公正或偏頗)。
我個人同意不應急著實施仍有爭論的國教科，政府現已修改了在三年內學校實行國教科的死線，固然政府不應在期間干擾和壓逼一些不願意實施國教科的學校去實施，但同樣道理，期間反國教的組織和人士亦不應干擾及壓逼一些願意實施公正持平的國教科的學校不去實施。香港是一個多元的社會，不能動不動地指：支持公正和持平的國教科的人等同於支持洗腦教育。
(歡迎公開辯論，但切勿人身攻擊)
蘇子冠
一位支持多元思想和民主的中學教師上
2012年9月10日
(P.S. 我昨天已將以上意見去信上述三個組織)
Luk Yau Yau
對付梁振英把開辦國教權丟給學校，只有一招，爭取辦學團體及家長一至公開聲明，不要國教，若有誰之後改變，必是政府施壓之故。不然，我地一定被人狼定性為，干涉開辦者的自由權利的一群
大家一定要幫手，苦勸身邊的家長，教育人士，有聲出聲，有力出力，有上課仔女的，若不幸面對要上國教，堅決罷那一堂，懂教批判思想的，盡力於校內外，為學子開班
大家一定要幫手，苦勸身邊的家長，教育人士，有聲出聲，有力出力，有上課仔女的，若不幸面對要上國教，堅決罷那一堂，懂教批判思想的，盡力於校內外，為學子開班
Fortune Teller
白紙黑字的政府文件，從來都是冠冕堂皇，國民教育科的指引，魔鬼甚至不在文字細節，而是在實際運作時，奉送的各種配套支援、學校的組織慣性與人性弱點。
教學指引裡，開宗明義老師應提供多角度、獨立、理性分析，但在遊學期間的多變環境、五花八門的史料間，老師是否有時間準備平衡觀點？能否洞察宣傳資料中留白隱藏的歷史？遊學團由本地「愛國」組織與內地單位主導，節目緊密累人，老師照顧學生心力交瘁，老師有沒有時間與機會好好「理性分析」，實屬疑問。
回到香港的課堂裡，老師教學自主，我們相信老師的專業，但現實環境有很多制約。學校行政事務煩人，要適應新學制、要參加培訓、學生公開考試成績壓力大，又要兼顧組織課外活動、帶隊遊學交流、關心學生情緒品行。凡事分輕重，不用考試的國民教育科，不會是教學的優先重點，情急之時，隨手拿起的教材，早已為你準備好，送到你面前，同樣：「理性分析」，實屬疑問。
再補充一下，實際上對這些問題有相應自覺的老師亦不多。常說要相信老師專業的判斷，然而我們會以為所有老師都有大學學者的水平嗎？中學或許好一點，但就我所了解的小學及幼稚園等的情況，根本不可能要求當中老師了解情況的嚴重，而這些地方正正是實行這種洗腦教育的關鍵。
要學生關心國家與中華文化，最簡單方法乃從學習國史開始，為何反其道而行，輕視中史科？為什麼不簡單地將中國歷史回復為必修科。
國學大師錢穆在《國史大綱》引論有言：「惟知之深，故愛之切。若一民族對已往歷史無所了知，此必為無文化之民族……對其民族已往文化，懵無所知，而猶空呼愛國。此其為愛，僅當於一種商業之愛，如農人之愛其牛。」
教學指引裡，開宗明義老師應提供多角度、獨立、理性分析，但在遊學期間的多變環境、五花八門的史料間，老師是否有時間準備平衡觀點？能否洞察宣傳資料中留白隱藏的歷史？遊學團由本地「愛國」組織與內地單位主導，節目緊密累人，老師照顧學生心力交瘁，老師有沒有時間與機會好好「理性分析」，實屬疑問。
回到香港的課堂裡，老師教學自主，我們相信老師的專業，但現實環境有很多制約。學校行政事務煩人，要適應新學制、要參加培訓、學生公開考試成績壓力大，又要兼顧組織課外活動、帶隊遊學交流、關心學生情緒品行。凡事分輕重，不用考試的國民教育科，不會是教學的優先重點，情急之時，隨手拿起的教材，早已為你準備好，送到你面前，同樣：「理性分析」，實屬疑問。
再補充一下，實際上對這些問題有相應自覺的老師亦不多。常說要相信老師專業的判斷，然而我們會以為所有老師都有大學學者的水平嗎？中學或許好一點，但就我所了解的小學及幼稚園等的情況，根本不可能要求當中老師了解情況的嚴重，而這些地方正正是實行這種洗腦教育的關鍵。
要學生關心國家與中華文化，最簡單方法乃從學習國史開始，為何反其道而行，輕視中史科？為什麼不簡單地將中國歷史回復為必修科。
國學大師錢穆在《國史大綱》引論有言：「惟知之深，故愛之切。若一民族對已往歷史無所了知，此必為無文化之民族……對其民族已往文化，懵無所知，而猶空呼愛國。此其為愛，僅當於一種商業之愛，如農人之愛其牛。」
SY Lui
推個波俾學校變相令本來打大佬變打游擊
大家要小心睇住各間學校對國教既反應
魔鬼永遠都係細節中！ROAR
大家要小心睇住各間學校對國教既反應
魔鬼永遠都係細節中！ROAR
Tennyson Yiu Fai To
你地唔接受中央直接或間接既政策係因為你地唔肯接受香港已經回歸呢個事實。
Jacky Lg
Tennyson: None of us want to argue with you, but here's the response to your statement: One Country,Two Systems.
Woo Ucl PT
欣賞及支持同學們為爭取而作的努力和行動。既然是持久戰，要繼續獲得真正支持，更厚實的理性基礎是必需的。或許對於長期參與抗爭的人士，理念是清楚不過，不需再討論，只是選取立場的問題。然而對於普羅大眾的支持者，也在此激情過後的冷靜時期，希望獲得更實則的資料去作判斷，所以，同學們，你們除了繼續呼籲更多人加入你們的陣線，也請同時提供更多資料例如找出課程指引的原文上載於此，讓大家親自去看去辨明其有問題的地方，讓大家更有第一身的反省後而去堅實地有理據地去一同為真理而戰，是否更好？可以把課程指引有問題的部分(是原稿, 不是引述或詮釋)上載給大家公開閱讀思考嗎？
